- A…en identifiant et en décrivant ses compétences
- B…en identifiant différentes stratégies d'apprentissage
- C…en construisant une identité de groupe au sein de la classe et de l'établissement
- D…en identifiant et en analysant les réactions et les représentations portant sur les différences entre les individus
- E…en reconnaissant et en acceptant ses idées et goûts personnels dans ses choix
- F…en se reconnaissant comme membre de différents groupes (école, famille, sociétés…) et en y prenant sa place
Apprentissages à favoriser | Indications pédagogiques | |
---|---|---|
5e – 6e années | 7e – 8e années | Ressources, indices, obstacles. Notes personnelles |
Cet objectif n'est pas travaillé pour lui-même. Il s'active dans les autres axes seulement. |