Spécificité cantonale

Langues (L) — Anglais

Visées prioritaires

Maîtriser la lecture et l'écriture et développer la capacité de comprendre et de s'exprimer à l'oral et à l'écrit en français.
Découvrir les mécanismes de la langue et de la communication.
Développer des compétences de communication opérationnelles dans plusieurs langues.
Construire des références culturelles et utiliser les médias, l'image et les technologies de l'information et de la communication.

Commentaires généraux du domaine Langues

Plan d'études 2012 : Enseignement de l'anglais sur 5 ans (7^e à 11^e )

	Compréhension de l'écrit	Production de l'écrit	Compréhension de l'oral	Production de l'oral	Fonctionnement de la langue	Approches interlinguistiques
I
II	L3 21 Lire des textes propres à des ... Lire des textes propres à des situations familières de communication	L3 22 Écrire des textes simples propres à ... Écrire des textes simples propres à des situations familières de communication	L3 23 Comprendre des textes oraux brefs propres ... Comprendre des textes oraux brefs propres à des situations familières de communication	L3 24 Produire des énoncés simples propres à ... Produire des énoncés simples propres à des situations familières de communication	L3 26 Observer le fonctionnement de la langue ... Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes	L 27 Enrichir sa compréhension et sa pratique ... Enrichir sa compréhension et sa pratique langagière par l'établissement de liens avec des langues différentes
III	L3 31 Lire de manière autonome des textes ... Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant	L3 32 Écrire des textes variés sur des ... Écrire des textes variés sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel	L3 33 Comprendre des textes oraux variés propres ... Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L3 34 Produire des textes oraux variés propres ... Produire des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L3 36 Observer le fonctionnement de la langue ... Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes	L 37 Enrichir sa compréhension et sa pratique ... Enrichir sa compréhension et sa pratique langagière par l'établissement de liens avec des langues différentes

Plan d'études 2010 : Enseignement de l'anglais sur 3 ans (9^e - 11^e )

	Compréhension de l'écrit	Production de l'écrit	Compréhension de l'oral	Production de l'oral	Fonctionnement de la langue	Approches interlinguistiques
I
II
III	L3 31 Lire de manière autonome des textes ... Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant	L3 32 Écrire des textes variés sur des ... Écrire des textes variés sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel	L3 33 Comprendre des textes oraux variés propres ... Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L3 34 Produire des textes oraux variés propres ... Produire des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante	L3 36 Observer le fonctionnement de la langue ... Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes	L 37 Enrichir sa compréhension et sa pratique ... Enrichir sa compréhension et sa pratique langagière par l'établissement de liens avec des langues différentes

Langues (L) — Anglais

Visées prioritaires

Plan d'études 2012 : Enseignement de l'anglais sur 5 ans (7e à 11e )

Plan d'études 2010 : Enseignement de l'anglais sur 3 ans (9e - 11e )

Plan d'études 2012 : Enseignement de l'anglais sur 5 ans (7^e à 11^e )

Plan d'études 2010 : Enseignement de l'anglais sur 3 ans (9^e - 11^e )